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【转载】从规则到习惯,如何让孩子受用终生  

2018-05-25 14:50:15|  分类: 教育资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  人们常说,先做人再成事,先品行再学业。想要孩子成长成才,好习惯和必要的规则是一定需要的。

  怎样培养孩子的规则意识和好习惯?今晚一起来听听上海市第一师范附属小学校长鲁慧茹的观点↓↓↓

  我们一定要树立这样的理念,先做人再成事,先品行再学业,先基础再拔尖。现在我们讲零起点,之前不学没有关系,但孩子要有兴趣。希望孩子拔尖是好事,也是家长培养孩子的最终目的,但是要记住,要慢慢来。否则,可能会影响到做人,也会最终影响到成事。

  我曾说过一个观点,家庭教育是一门课程,这门课程不像语文、数学,没有考试,也没有重修,每天都在进行,可能在饭桌上,在接孩子的路上和出游的旅途上,没有考试。但一定会在关键时刻或者是某时某刻和我们算账。

从规则到习惯,如何让孩子受用终生 - 日出东方 - 求学网

 

  1. 如何培养规则意识?

  ■ 让孩子体会到处事的公平性

  孩子参加学校的各类评选或者活动,我们会让孩子有一个公平竞争的机会,我们有一个举措,两分钟演讲。有6个不同的题目,孩子抽好题目,经过两分钟的准备,然后演讲。这当中需要平时的积累和当场的应变能力。

  从这件事我们可以看出很多:首先,公平。抽到什么内容?你就准备两分钟,然后上场。二是重过程,台上两分钟,台下无数功,没有平时的实践积累,没有平时的努力积累,上台是讲不出来的。三是讲的方式不一样,有的是回答式的,有陈述式,有讲故事的形式,也有演讲式的,这种最出彩,有观点、有陈述的事例、有分析、归纳提炼和自己的感悟,大家都是两分钟,很公平。

  ■ 让孩子增强做事中的责任心

  孩子的学习是重要的任务,一师附小历来重视培养学生的责任感,愉快教育提倡自主自动,学生拥有愉快的情绪才能激发和唤起学习的动力,其过程和刻苦并不矛盾,两者可以互为作用。

  我们一直教育孩子是这样的路径,老师也是这样操作:学习的兴趣—积极的实践—教师适时提供资源和帮助—获得点滴收获—情绪高涨—继续挑战自我—进入新一轮的学习。并不是不要刻苦、不要努力,但是要带着积极的情绪、愉悦的体验来做事,你必须积极地实践,必须努力去做,做了老师会帮你,不做什么都没有。

  ■ 对孩子惩罚之后要有跟进举措

  身教重于言传,相信家长都认同这个道理,但很多时候,你的不经意的表现、一句话,给孩子的教育是不一样的。犯错可以原谅,但是要有改正的行动。我这里讲的,可能有不到之处,我们只是对事。

  孩子在学校打架了,态度不好,班主任反映了这个情况。后来学生态度好一些,我们想有必要联系家长到学校来一次,我们沟通过,事情的经过我们都了解,家长来了之后,我简单说了一下孩子打架了。

  家长说:“我的孩子很乖巧,不可能,他是非常听话的孩子,怎么会打架呢?”这个男孩很聪明,察言观色,他说:“对的,是某某同学冤枉我,我没有打过。”老师所有的教育,对他的循循善诱都没有用了。我说:“今天就到这里,我们再进行调查。”

  因为我们也要给家长一个面子,我让孩子留下,我说:“孩子,你刚才和我说,你是承认错误的,对吗?”但是家长一句话、一个言行给孩子一个信号:“我做错事情,可以抵赖,因为父母支持我。”

  我后来问他:“你到底错了吗?”他说:“错了”。为什么当时不承认?他说:“爸爸很信任我,他一直说我是好孩子,我打架了,他回去骂我、惩罚我,怎么办”?我说:“惩罚、骂你,也是应该你承受的。”

  后来我和他谈三件事,我说你一定要做,我们还击掌。我说:“你回去向爸爸承认错误,到底错在哪里?原委要说清楚。”第二是要在班级里面做一件好事,挽回影响。第三,和被打的小朋友交朋友,你给他一个小礼物。孩子都答应了,说好的。

  我说这就是改正错误,这不是惩罚,这是历练。当然,如果奖励之后也要有一种跟进举措,就是要有更高的目标。孩子的潜力无限,你给他多高的期望值,他都可以努力去达成。夸奖之后要有新的目标要求,产生新的动力,攀登新的高峰,走上新的台阶。从规则到习惯,如何让孩子受用终生 - 日出东方 - 求学网

 

  ■ 与孩子的条约要适切合理,约法三章

  我们每个班都有班规,上面每个孩子必须要签字,班规人人都要做,贴在教室门口。还有一个小岗位,每个人都有岗位,像开教室门是一个岗位,管图书、管绿化、管广播、管电灯、管黑板、抄每天的课程等等,每个学生都有小岗位,这是每天每个学生都要遵守的规则。在家里,也可以给孩子定几条。

  2. 如何培养好习惯?

  规则是前提,习惯跟在后。吃饭前要洗手,这是规则。每天做,就成为了习惯。规则要内化为行动,内化为一种自觉的意识,养成一种改不了的行为,这叫习惯。一开始,肯定是做规矩。中国人讲,没有规矩,不成方圆。有了规矩、规则,慢慢地就变成习惯了。

  ■ 要做好孩子的表率,言传身教

  地铁站教孩子排队,到地铁站就找脚印,一开始要告诉他这个脚印是派什么用场,之后就会形成排队的习惯。车厢内,和孩子一起捡散落的爆米花,变成习惯之后,他不会随地扔东西,这就是好习惯。书店门口家长为孩子顺手拿走的书道歉。这就是教给孩子一个好习惯:做错事,要道歉。

  我们学校每条走廊都有书,一开始我们的书都被孩子拿回家去了。有的孩子害怕家长惩罚,把书藏起来。有的家长看到之后,领着孩子回来,放到原位。这就是在教他的习惯、规则,或者让他以后形成习惯,公用的东西不要拿回家,这就是一种言传身教。父母是最好的启蒙老师,要相信孩子有这样的一个过程,这就是好习惯。

  ■ 学习环境的全力营造,无声胜有声

  孩子不是一个容器,家长不能只知道往里塞知识,还要往里塞习惯、品德,孩子是一棵树,有生命力,有灵魂,家长的作用就是引导、点拨、唤醒。家长是一片土壤,可以让孩子长得更好。家庭也是一片空气,让孩子浸润其中。家庭又是一盏明灯,照亮孩子怎么走好路。

  ■ 持之以恒的行为训练

  好的习惯不会生来就形成,一定要反复训练,几经回合当中成就,父母要做温柔而又坚定的强者。关键是三天,决定是三十天,真正成为习惯可能是要三个月。一定要反复训练。为什么要说“温柔”?循循善诱,润物无声。为什么要说“坚定”,孩子会“讨价还价”,你要坚定。为什么要说“强者”,你要和孩子“迂回作战”。

  总之,从规则到习惯,要有一个过程,需要家长的耐心、恒心,但一定是要重视培养和训练的。孩子出错时,该如何帮助他。关键在坚持,有时要硬下心肠。我们做父母就要有一双魔力的双手,根据孩子不同情况有时是推,有时是托,有时是拉,有时是拍。

  比如有的胆子小,遇到情况退缩,你让他上台始终不肯,这种孩子要推他,给他创造机会、给他条件。抓住任何机会,让他可以出场、出挑、出彩。有的孩子基础差,能力也不是很强,理解上有一些问题,我们要托一托。碰到孩子犯错误、受委屈,碰到他情绪低落的时候,碰到出现问题的时候要拉一下,否则他可能走得更远。拍,就是猛击一掌,就是犯错的时候让他改进。

  都说孩子是夸出来的,给孩子一些鼓励,孩子会进步。但是要适可而止,有的时候赏识、鼓掌都要适可,太多就滥了。

  其实,孩子的一生是一场马拉松,起跑时慢一点没有关系。人的一生很长,小学五年,初中四年,都是打基础。关键是什么?方向对头,别跑歪了。意志要强,不能半途而废跑不动就不跑了。

从规则到习惯,如何让孩子受用终生 - 日出东方 - 求学网

特别是现在的家长,很焦虑,不要急,孩子千差万别。有的孩子晚发,大器晚成。有的孩子可能早发,很早就出来了。小学,女孩子出挑,早熟。但不是说跑得慢的人最终就怎么样,不一定。总之,好习惯,必要的规则是一定需要的。让我们共同努力把孩子教育好,让他们走好人生之路。

  说到底,培养好习惯,就是培养好的素养。如果做到位了,我们的孩子就会有规

有矩,有品有位,这样才可以出彩成功。

  作者 |鲁慧茹(上海市第一师范附属小学校长)

  来源 |教师博雅微信公众号

本文转载自教育者周卓民《从规则到习惯,如何让孩子受用终生》

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